Studiengangsleiter Bachelor und Master DE
Dokumente
LebenslaufThomas Reber promovierte 2012 in Psychologie an der Universität Bern, Schweiz. Im Jahr 2013 ging er als Forschungsstipendiat des Schweizerischen Nationalfonds an die Abteilung für Epileptologie der Universität Bonn, Deutschland. Im Jahr 2018 kam er an die FernUni Schweiz, wo er nun seit 2022 als ausserordentlichen Professor für Psychologie tätig ist. In seiner Forschung untersucht er die neuronalen Korrelate und Mechanismen von Gedächtnis, Wahrnehmung und Bewusstsein mit einem besonderen Fokus auf den menschlichen medialen Temporallappen. Zu diesem Zweck verwendet er intrakranielles EEG, menschliche Einzelzellaktivität, sowie Oberflächen-EEG und fMRI.
Aktuelles
Methoden der Zukunft – digitale Lehrmittel
Die FernUni Schweiz war Teil der Artikelserie zum Schulbeginn in der Schweiz.
Lehre
Funktionen an der FernUni Schweiz
Fakultät Psychologie
- Studiengangsleiter Bachelor und Master DE
- Ausserordentlicher Professor
Kognitive Neurophysiologie
- Ausserordentlicher Professor
Fakultätskollegium Psychologie
- Ausserordentlicher Professor
- Studiengangsleiter Bachelor und Master DE
Forschungsschwerpunkte
Die Forschung von Thomas Reber untersucht die neuronalen Korrelate von Wahrnehmung, Gedächtnis, Aufmerksamkeit und Bewusstsein. Er entwickelt kognitive Experimente für den Einsatz mit gesunden Probanden, Amnestikern und Epilepsiepatienten. Dabei wird Gehirnaktivität mittels funktioneller Magnetresonanztomographie (fMRT), intrakranieller Elektroenzephalographie (EEG), und extrazellulären Einzelzellableitungen am Menschen gemessen. An der FernUni Schweiz lässt Thomas Reber die Erkenntnisse aus der Grundlagenforschung in angewandte Forschung über die Anwendung von Informations- und Kommunikationstechnologie zur Unterstützung von Lernprozessen einfliessen.
Research projects
Workload und Lernverhalten von FernUni Schweiz-Studierenden
EDUDL+
Gestaltung von Online-Lernumgebungen zur Förderung von Interaktion und Lernmöglichkeiten auf Hochschulstufe
Fakultät Psychologie
Schule von Morgen
Fakultät Psychologie
Interaction of learning principles in acquiring a new second language
Fakultät Psychologie
Cognitive capacity in the presence of a smartphone
Fakultät Psychologie
Forschungsgruppen
Kognitive Neurophysiologie
Fakultät Psychologie