Die Forschung unserer Gruppe ist im Bereich der kognitiven Psychologie angesiedelt, insbesondere zu den Themen Lernen, Gedächtnis und Wahrnehmung. Unsere Forschung ist hauptsächlich experimentell und quantitativ ausgerichtet. Wir erheben Eye-Tracking-Daten und führen Experimente in der virtuellen Realität durch.

Unsere Forschung beschäftigt sich unter anderem mit folgenden Fragen: Wie lernen Menschen? Welche Rolle spielen Aufgabenschwierigkeit, Aufgabenwert und Instruktionen? Wie beeinflussen psychologische Zustände wie Anstrengung, Langeweile und Mind-Wandering das Lernen und die Leistung? Welche Bedeutung hat der Kontext, in dem Lernen stattfindet? Wie entwickelt sich der Lernprozess im Zeitverlauf?

Wir interessieren uns insbesondere für das dynamische Zusammenspiel von kognitiven Prozessen, psychologischen Zuständen und Lernumgebungen. Unsere Projekte umfassen zudem Forschung in der Entwicklungspsychologie und untersuchen, wie neue Medien und immersive Technologien Lernen und Gedächtnis beeinflussen.

In der Lehre ist unsere Forschungsgruppe hauptsächlich für Forschungsmethoden und Statistik verantwortlich.

Prof. Dr. Corinna Martarelli Prof. Dr. Corinna Martarelli Ausserordentliche Professorin
Dr. Maximilian Haas Dr. Maximilian Haas Postdoc
BA Dejan Popic BA Dejan Popic Virtual Reality Designer
MSc Laura Rotheichner MSc Laura Rotheichner Doktorandin
MSc Chiara Samatanga MSc Chiara Samatanga Doktorandin
Dr. Darias Holgado Dr. Darias Holgado Postdoktorand
MA Alexandra Lapteva MA Alexandra Lapteva Doktorandin
Dr. Natalie Borter Postdoktorandin
MSc Sarah Schnyder Doktorandin
Dr. Bogdan Vlasenko Postdoktorand

Forschungsprojekte der Gruppe

Does Environment Matter? Conversational AI-based avatars in immersive and low-immersive virtual reality

Fakultät Psychologie

Exploring the interplay of daily demands and future intentions

Fakultät Psychologie

Lost in thought: Investigating the impact of mind-wandering on pupillary responses in recognition memory

Fakultät Psychologie

Using virtual reality to investigate access, fidelity, and vividness of visual mental representations

Fakultät Psychologie

Exploring memory in different worlds

Fakultät Psychologie

Boredom and self-control as guiding signals for goal-directed behaviour

Fakultät Psychologie

Tracking visual images in healthy aging

Fakultät Psychologie

The impact of mind-wandering on the precision of episodic memory

Fakultät Psychologie

Der Nutzen von Virtueller Realität im naturwissenschaftlichen Unterricht

Fakultät Psychologie

Drawing as an encoding tool to enhance episodic memory of elderly people

Fakultät Psychologie

Preschool children’s learning from 3D virtual reality: Investigating the educational impact of the 21st century fairy tales

Fakultät Psychologie

Distance learning: Individual differences & distributed vs. massed learning

Fakultät Psychologie

Learning through teaching: Educational applications of virtual reality

Fakultät Psychologie