Märztagung 2024: KI und Bildungspraxis – der Bot in uns

Kein Thema sorgt in der Bildung derzeit für mehr Wirbel als die Künstliche Intelligenz und wirft dabei unzählige Fragen auf. An der Märztagung 2024 wird das Phänomen im Detail anhand der vier Fokusthemen beleuchtet: Einfluss der KI im Bildungsumfeld, Ver- und Misstrauen, Skalierung und Erfolgsprognosen.

KI im Hochschulkontext: Anfänge und Zukunftsszenarien

Prof. Dr. Nils Pinkwart von der Humboldt-Universität Berlin skizziert die Entwicklung der KI von ihren Anfängen bis zu den aktuellen Quantensprüngen und zeigt dabei das Potenzial im Hochschulbereich auf. Die Anwendung von KI in Lehre, im Studium, in der Verwaltung sowie den Impact auf die StartUp-Szene werden kritisch analysiert.
 

Erfahrungen zu Vertrauen in KI aus der Primarstufe

Ein Input zum Thema Ver-und Misstrauen nimmt die obligatorische Bildungsstufe ins Visier. Werner Odermatt, Primarlehrer an der Volksschule Stadt Luzern, demonstriert, wie Schüler und Schülerinnen einer sechsten Klasse den reflektierten Umgang mit KI anhand von ChatGPT erlernen und sich sowohl Risiken als auch Chancen bewusst sind.
 

Skalierung und Erfolgspotenzial für Lehrende mit «Brian»

In der Podiumsdiskussion wird unter anderem beleuchtet, ob Lehrende, KI-Startups und KI-Investoren ähnliche Ziele verfolgen und wie die Diversität dieser Akteure eine erfolgreiche Zusammenarbeit ermöglicht. Dan Vyleta vom Startup «Brian Educational App» ist prämierter Schriftsteller sowie Dozent an der University of Birmingham und wird seine Sicht dazu teilen.

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