Henrietta Carbonel

Wissenschaftliche Mitarbeiterin

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Publications & Conferences

Aktuelles

Bildung im Zeitalter der Maschine Zwischen Begeisterung und Besorgnis wirft die KI im Hochschulbereich zahlreiche Fragen auf. Das Buch «Bildung auf dem Prüfstand der Künstlichen Intelligenz» bietet eine nuancierte Betrachtung des Phänomens anhand von Fallstudien und konkreten Experimenten. Ein Gespräch mit Ambroise Baillifard und Henrietta Carbonel (EDUDL+, FernUni Schweiz), die das Werk gemeinsam herausgegeben haben.

Events EDUDL+ Tools und Ressourcen Lehren im Fernstudium

[Webinar] Asynchrone Interaktionen während des Semesters fördern

Events EDUDL+ Tools und Ressourcen Lehren im Fernstudium

[Webinar] Interaktionen an synchronen Lehrveranstaltungen fördern

Psychologie EDUDL+ Auswertung der Lernergebnisse

Wenn Studierende andere Studierende bewerten Was wäre, wenn Studierende die Arbeiten anderer Studierender bewerten würden? Ein Lehrteam der FernUni Schweiz experimentiert seit mehreren Semestern mit einer Peer-Review-Übung, eine Aktivität, die an der Universität nur selten angeboten wird.

FernUni Schweiz EDUDL+

Simultaner bimodaler Unterricht: Realitäten und Wahrnehmungen von Studierenden und Dozierenden

FernUni Schweiz EDUDL+ Lernen im Fernstudium Forschung und Entwicklung Lehren im Fernstudium UniDistance Suisse

7 Dinge, die sich unsere Studierenden für ihren Online-Unterricht wünschen

Research focus

Konferenzen

Carbonel, H. et Baillifard, A. (20 June 2023). Remote Exams and Academic Integrity: quantitative and speculative approaches. EDEN - Digital Education for Better Futures. Dublin.
Bonvin, M. et Carbonel, H. (20 June 2023). Enhancing the Quality of Formal Online Learning Spaces: A Tool for Self-Positioning and Development. EDEN - Digital Education for Better Futures. Dublin.

Research projects

Critical AI Literacy for Learning

Status: Abgeschlossen Start: 01.09.2024 Ende: 31.08.2026

Henrietta Carbonel Jean-Michel Jullien Ambroise Baillifard Mélanie Bonvin

Assessment and Refinement of a Literacy-Course in AI and Neuroscience to Sup-port Learning and Teaching at UniDistance Suisse

Status: In Bearbeitung Start: 01.02.2026

Prof. Dr. Thomas Reber Henrietta Carbonel Angelo Belardi MA Maria Prosvirnieva

UseGenAI: Ein Tool für den transparenten Einsatz von GenAI beim Lernen und bei Leistungsnachweisen.

Status: Abgeschlossen Start: 01.07.2025 Ende: 01.07.2026

Jean-Michel Jullien Henrietta Carbonel Uliana Shylo Frédéric Gaillard Angelo Belardi

Finanzierung: UniDistance Suisse | FernUni Schweiz

Steepness

Status: In Bearbeitung Start: 01.01.2025 Ende: 31.12.2026

Barbara Class Henrietta Carbonel Jean-Michel Jullien

ADMIT

Status: In Bearbeitung Start: 01.01.2024 Ende: 31.12.2026

Jean-Michel Jullien Henrietta Carbonel Angelo Belardi Frédéric Gaillard

(Re)imagining online assessments

Status: Abgeschlossen Start: 01.05.2023 Ende: 31.05.2024

Henrietta Carbonel Jean-Michel Jullien

Future University (P-8 Digital Skills, phase 2)

Status: Abgeschlossen Start: 01.01.2021 Ende: 31.12.2024

Ambroise Baillifard Henrietta Carbonel Alice Thurre Mélanie Bonvin Frédéric Gaillard Jonathan Rey Natalie Bornet Jean-Michel Jullien

Interreg CaDyCo

Status: Abgeschlossen Start: 01.06.2019 Ende: 30.06.2022

Henrietta Carbonel Jean-Michel Jullien

Assessment in open and social forms of learning

2026-03 | Proceedings of the International Conference on Networked Learning

DOI: 10.54337/nlc.v15.11150

Barbara Class
Mathilde Panes
Henrietta Carbonel
Jean-Michel Jullien

Journal article

L'éducation à l'épreuve de l'intelligence artificielle. Pédagogies en pratique

2025-08

DOI: 10.55430/EEIABCVA01

Ambroise Baillifard
Henrietta Carbonel

Book

Integrity and Motivation in Remote Assessment

2025-04 | Online Learning

DOI: 10.24059/olj.v29i2.4309

Henrietta CARBONEL
Angelo Belardi
Jen Ross
Jean-Michel Jullien

Journal article

Review of James Lamb and Lucila Carvalho (Eds.). (2024). Postdigital Learning Spaces: Towards Convivial, Equitable, and Sustainable Spaces for Learning

2024-12 | Postdigital Science and Education

DOI: 10.1007/s42438-024-00522-z

Henrietta Carbonel

Journal article

Emerging tensions around learning with LLM-based chatbots. A CHAT approach.

2024-04 | Proceedings of the International Conference on Networked Learning

DOI: 10.54337/nlc.v14i1.8084

Henrietta Carbonel
Jean-Michel Jullien

Journal article

Mapping and Tracing the Postdigital: Approaches and Parameters of Postdigital Research

2023-10 | Postdigital Science and Education

DOI: 10.1007/s42438-023-00391-y

Tim Fawns
Jen Ross
Henrietta Carbonel
Joe Noteboom
Sam Finnegan-Dehn
McKenzie Raver

Journal article

The Future of Presence in Online Education, a Speculative Design Approach

2023-01

DOI: 10.1007/978-3-031-42718-3_7

Henrietta Carbonel

Book chapter

Mapping and Tracing the Postdigital: Approaches and Parameters of Postdigital Research

2023-01 | Postdigital Science and Education

DOI: 10.1007/978-3-031-31299-1_5

Tim Fawns
Jen Ross
Henrietta Carbonel
Joe Noteboom
Sam Finnegan-Dehn
McKenzie Raver

Book chapter

Enseignement bimodal simultané : réalités et perceptions des étudiants et des enseignants

2022-01 | Distances et médiations des savoirs

DOI: 10.4000/dms.7877

Ambroise Baillifard
Henrietta Carbonel
Jean-Michel Jullien

Journal article

Funktionen an der FernUni Schweiz

EDUDL+

Wissenschaftliche Mitarbeiterin

External Functions

Introduction à l'Enseignement à Distance

Henrietta Carbonel

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