Psychologie Recht Geschichte Wirtschaft Math. und Informatik

Henrietta Carbonel

Henrietta Carbonel
Wissenschaftliche Mitarbeiterin

Dokumente

Publications & Conferences

Aktuelles

Bildung im Zeitalter der Maschine

Zwischen Begeisterung und Besorgnis wirft die KI im Hochschulbereich zahlreiche Fragen auf. Das Buch «Bildung auf dem Prüfstand der…

Bildung im Zeitalter der Maschine

[Webinar] Asynchrone Interaktionen während des Semesters fördern

[Webinar] Asynchrone Interaktionen während des Semesters fördern

[Webinar] Interaktionen an synchronen Lehrveranstaltungen fördern

[Webinar] Interaktionen an synchronen Lehrveranstaltungen fördern

Eine Studentin löst Aufgaben

Wenn Studierende andere Studierende bewerten

Was wäre, wenn Studierende die Arbeiten anderer Studierender bewerten würden? Ein Lehrteam der FernUni Schweiz experimentiert seit…

Wenn Studierende andere Studierende bewerten

Simultaner bimodaler Unterricht: Realitäten und Wahrnehmungen von Studierenden und Dozierenden

Simultaner bimodaler Unterricht: Realitäten und Wahrnehmungen von Studierenden und Dozierenden

7 Dinge, die sich unsere Studierenden für ihren Online-Unterricht wünschen

Artikel lesen

Research focus

Konferenzen

  • Carbonel, H. et Baillifard, A. (20 June 2023). Remote Exams and Academic Integrity: quantitative and speculative approaches. EDEN - Digital Education for Better Futures. Dublin.
  • Bonvin, M. et Carbonel, H. (20 June 2023). Enhancing the Quality of Formal Online Learning Spaces: A Tool for Self-Positioning and Development. EDEN - Digital Education for Better Futures. Dublin.

Research projects

Critical AI Literacy for Learning
Genehmigter Betrag: -
Finanzierungsprogramm: -
Carbonel Henrietta // Jullien Jean-Michel // Baillifard Ambroise // Bonvin Mélanie
Status: In Bearbeitung
Start: 01.09.2024
Ende: 31.08.2026
EDUDL+
Critical AI Literacy for Learning
Carbonel Henrietta // Jullien Jean-Michel // Baillifard Ambroise // Bonvin Mélanie
Genehmigter Betrag:-
Finanzierungsprogramm: -
Status: In Bearbeitung
Start: 01.09.2024
Ende: 31.08.2026
EDUDL+
UseGenAI: Ein Tool für den transparenten Einsatz von GenAI beim Lernen und bei Leistungsnachweisen.
Genehmigter Betrag: -
Finanzierungsprogramm: UniDistance Suisse | FernUni Schweiz
Jullien Jean-Michel // Carbonel Henrietta // Shylo Uliana // Gaillard Frédéric // Belardi Angelo
Status: In Bearbeitung
Start: 01.07.2025
Ende: 01.07.2026
EDUDL+
UseGenAI: Ein Tool für den transparenten Einsatz von GenAI beim Lernen und bei Leistungsnachweisen.
Jullien Jean-Michel // Carbonel Henrietta // Shylo Uliana // Gaillard Frédéric // Belardi Angelo
Genehmigter Betrag:-
Finanzierungsprogramm: UniDistance Suisse | FernUni Schweiz
Status: In Bearbeitung
Start: 01.07.2025
Ende: 01.07.2026
EDUDL+
Steepness
Genehmigter Betrag: -
Finanzierungsprogramm: -
Class Barbara // Carbonel Henrietta // Jullien Jean-Michel
Status: In Bearbeitung
Start: 01.01.2025
Ende: 31.12.2026
EDUDL+
Steepness
Class Barbara // Carbonel Henrietta // Jullien Jean-Michel
Genehmigter Betrag:-
Finanzierungsprogramm: -
Status: In Bearbeitung
Start: 01.01.2025
Ende: 31.12.2026
EDUDL+
ADMIT
Genehmigter Betrag: -
Finanzierungsprogramm: -
Jullien Jean-Michel // Carbonel Henrietta // Belardi Angelo // Gaillard Frédéric
Status: In Bearbeitung
Start: 01.01.2024
Ende: 31.12.2026
EDUDL+
ADMIT
Jullien Jean-Michel // Carbonel Henrietta // Belardi Angelo // Gaillard Frédéric
Genehmigter Betrag:-
Finanzierungsprogramm: -
Status: In Bearbeitung
Start: 01.01.2024
Ende: 31.12.2026
EDUDL+
(Re)imagining online assessments
Genehmigter Betrag: -
Finanzierungsprogramm: -
Carbonel Henrietta // Jullien Jean-Michel
Status: Abgeschlossen
Start: 01.05.2023
Ende: 31.05.2024
EDUDL+
(Re)imagining online assessments
Carbonel Henrietta // Jullien Jean-Michel
Genehmigter Betrag:-
Finanzierungsprogramm: -
Status: Abgeschlossen
Start: 01.05.2023
Ende: 31.05.2024
EDUDL+
Future University (P-8 Digital Skills, phase 2)
Genehmigter Betrag: -
Finanzierungsprogramm: -
Baillifard Ambroise // Carbonel Henrietta // Thurre Alice // Bonvin Mélanie // Gaillard Frédéric // Rey Jonathan // Bornet Natalie // Jullien Jean-Michel
Status: Abgeschlossen
Start: 01.01.2021
Ende: 31.12.2024
EDUDL+
Future University (P-8 Digital Skills, phase 2)
Baillifard Ambroise // Carbonel Henrietta // Thurre Alice // Bonvin Mélanie // Gaillard Frédéric // Rey Jonathan // // Bornet Natalie // // Jullien Jean-Michel
Genehmigter Betrag:-
Finanzierungsprogramm: -
Status: Abgeschlossen
Start: 01.01.2021
Ende: 31.12.2024
EDUDL+
Gestaltung von Online-Lernumgebungen zur Förderung von Interaktion und Lernmöglichkeiten auf Hochschulstufe
Genehmigter Betrag: -
Finanzierungsprogramm: -
Reber Thomas // Belardi Angelo // Jullien Jean-Michel // Carbonel Henrietta
Start: 01.10.2020
Psychologie
Gestaltung von Online-Lernumgebungen zur Förderung von Interaktion und Lernmöglichkeiten auf Hochschulstufe
Reber Thomas // Belardi Angelo // Jullien Jean-Michel // Carbonel Henrietta
Genehmigter Betrag:-
Finanzierungsprogramm: -
Start: 01.10.2020
Psychologie
Interreg CaDyCo
Genehmigter Betrag: -
Finanzierungsprogramm: -
Carbonel Henrietta // Jullien Jean-Michel
Status: Abgeschlossen
Start: 01.06.2019
Ende: 30.06.2022
EDUDL+
Interreg CaDyCo
Carbonel Henrietta // Jullien Jean-Michel
Genehmigter Betrag:-
Finanzierungsprogramm: -
Status: Abgeschlossen
Start: 01.06.2019
Ende: 30.06.2022
EDUDL+
Assessment in open and social forms of learning
2026-03 | Proceedings of the International Conference on Networked Learning
DOI: 10.54337/nlc.v15.11150
  • Barbara Class
  • Mathilde Panes
  • Henrietta Carbonel
  • Jean-Michel Jullien
Journal article
L'éducation à l'épreuve de l'intelligence artificielle. Pédagogies en pratique
2025-08
DOI: 10.55430/EEIABCVA01
  • Ambroise Baillifard
  • Henrietta Carbonel
Book
Integrity and Motivation in Remote Assessment
2025-04 | Online Learning
DOI: 10.24059/olj.v29i2.4309
  • Henrietta CARBONEL
  • Angelo Belardi
  • Jen Ross
  • Jean-Michel Jullien
Journal article
Review of James Lamb and Lucila Carvalho (Eds.). (2024). Postdigital Learning Spaces: Towards Convivial, Equitable, and Sustainable Spaces for Learning
2024-12 | Postdigital Science and Education
DOI: 10.1007/s42438-024-00522-z
  • Henrietta Carbonel
Journal article
Emerging tensions around learning with LLM-based chatbots. A CHAT approach.
2024-04 | Proceedings of the International Conference on Networked Learning
DOI: 10.54337/nlc.v14i1.8084
  • Henrietta Carbonel
  • Jean-Michel Jullien
Journal article
Mapping and Tracing the Postdigital: Approaches and Parameters of Postdigital Research
2023-10 | Postdigital Science and Education
DOI: 10.1007/s42438-023-00391-y
  • Tim Fawns
  • Jen Ross
  • Henrietta Carbonel
  • Joe Noteboom
  • Sam Finnegan-Dehn
  • McKenzie Raver
Journal article
The Future of Presence in Online Education, a Speculative Design Approach
2023-01
DOI: 10.1007/978-3-031-42718-3_7
  • Henrietta Carbonel
Book chapter
Mapping and Tracing the Postdigital: Approaches and Parameters of Postdigital Research
2023-01 | Postdigital Science and Education
DOI: 10.1007/978-3-031-31299-1_5
  • Tim Fawns
  • Jen Ross
  • Henrietta Carbonel
  • Joe Noteboom
  • Sam Finnegan-Dehn
  • McKenzie Raver
Book chapter
Enseignement bimodal simultané : réalités et perceptions des étudiants et des enseignants
2022-01 | Distances et médiations des savoirs
DOI: 10.4000/dms.7877
  • Ambroise Baillifard
  • Henrietta Carbonel
  • Jean-Michel Jullien
Journal article

Funktionen an der FernUni Schweiz

EDUDL+

  • Wissenschaftliche Mitarbeiterin

External Functions

Introduction à l'Enseignement à Distance