Das Mono-Programm zum Bachelor of Science in Psychologie umfasst 180 ECTS-Punkte und setzt sich aus 17 Pflichtmodulen, einem Wahlpflichtmodul sowie der Teilnahme an wissenschaftlichen Experimenten (insgesamt 15 Versuchspersonenstunden) zusammen.
Ein ECTS-Punkt entspricht einem Arbeitsaufwand von 25 bis 30 Stunden. Pro Semester, das sowohl im Herbst- als auch im Frühjahrssemester 14 Vorlesungswochen umfasst, werden in der Regel zwei Module à jeweils 10 ECTS belegt. Dadurch ergibt sich ein ungefährer Zeitaufwand von 25 bis 30 Stunden pro Woche, welchen sich die Studierenden individuell einteilen können.
Das Bachelor-Studium in Psychologie der FernUni Schweiz entspricht den inhaltlichen und strukturellen Kriterien des Consensus der KPSYCH (Kommission für das Psychologiestudium an Schweizer Hochschulen, SGP ).
In diesem Modul wird anhand selbständiger Lektüre des Lehrbuchs “Psychology” von Myers, DeWall und Gruber Grundlagenwissen über Inhalte und Methoden der Psychologie systematisch erarbeitet. Dazu gib es Screencasts zu den Buchkapiteln, die als Ersatz traditioneller Vorlesungen dienen.
Begleitet wird die Lektüre durch Online-Betreuung, wo Fragen gestellt werden können, aber auch durch Vertiefungsaufgaben oder Zusatzmaterialien, die zur Bearbeitung gegeben werden. An fünf synchronen Online-Lehrveranstaltungen (per Zoom) werden Fragen beantwortet, Präsentationen der Studierenden gehalten, und Inhalte diskutiert und weiter aufbereitet. Das Modul schliesst mit einer schriftlichen Online-Prüfung ab.
In diesem Kurs arbeiten wir mit folgendem Buch, sowie zugehörigen digitalen Repetitions- und Vertiefungsmaterialien, die über die Achieve-Lernplattform von Macmillan Learning zugänglich gemacht werden:
• Myers, DeWall, & Gruber (2024). Psychology, 14th edition, Macmillan Publishing Group, New York
Das Lehrmittel kann bei Macmillan bestellt werden:
• www.macmillanlearning.com/ed/uk/product/Psychology--14th-edition/p/1319545149
Das Lehrmittel liegt in zwei Varianten vor:
• Variante 1 beinhaltet die 12-monatige Nutzung der "Achieve-Plattform" (inkl. E-book zur unbegrenzten Nutzung, ISBN: 9781319552701).
• Variante 2 beinhaltet ein Buch plus alles von Variante 1 (ISBN: 9781319558338)
Beim Erwerb einer dieser Varianten erhalten Sie einen dem Zugangscode zur Achieve-Plattform: achieve.macmillan-learning.com. Dieser Zugangscode wird Ihnen entweder per Email zugesandt (Variante 1), oder zusammen mit dem Buch innerhalb von ca. 2 Wochen nach Kauf per Post zugesandt (Variante 2). Auf Achieve existiert ein eigener Kurs zu diesem
Modul, zu dem Sie mit einer Kurs-ID beitreten können. Diese Kurs-ID wird auf der Moodle-Lernplattform zu diesem Modul bekanntgegeben.
Hinweis: Gelegentlich gewährt der Verlag des Lehrmittels unseren Studierenden einen Rabatt von bis zu 25%. Weitere Informationen dazu werden ab Semesterstart auf der Moodle-Lernplattform zu diesem Modul bekannt gegeben. Es empfiehlt sich daher, das Lehrmittel erst nach Semesterbeginn, also nach Konsultation der Moodle-Seite zu diesem Modul zu erwerben.
(Stand FS26)
In diesem Modul sollen anhand von zwei Lehrbüchern (vgl. weiter unten) grundlegende Begriffe und Verfahren der psychologischen Methodik und Statistik erarbeitet und diese anhand praktischer Beispiele geübt werden.
Das Programm umfasst die folgenden Themenbereiche:
• Psychologie als Wissenschaft
• Methoden der Psychologie
• Grundlagen der experimentellen Forschung
• Quasiexperimentelle Forschung
• Deskriptive Statistik
• Wahrscheinlichkeitstheorie und -verteilungen
• Stichprobe und Grundgesamtheit
• Prüfung von Hypothesen, Verfahren zur Überprüfung von Unterschiedshypothesen.
Begleitet wird die selbständige Lektüre durch verschiedene Podcasts, welche den Lernstoff im Sinne einer Vorlesung zusammenfassen. An fünf Online-Veranstaltungen werden zusätzliche Vertiefungen dargeboten. Es wird dabei insbesondere auch auf Fragen der Studierenden eingegangen und es werden zusätzliche Übungen gelöst und angeschaut.
Für die Studierenden gibt es insgesamt 13 Wochenaufgaben, die gelöst und eingereicht werden sollen. Zudem gibt es zwei Standortbestimmungen und eine Probeprüfung, welche absolviert werden müssen, um zur Prüfung zugelassen zu werden. Das Modul wird mit einer Abschlussprüfung abgeschlossen.
• Eid, M., Gollwitzer, M. & Schmitt, M. (2017). Statistik und Forschungsmethoden (5., korrigierte Auflage). Weinheim: Beltz. (mindestens 4. überarbeitete und erweiterte Auflage)
• Huber, O. (2019). Das psychologische Experiment: Eine Einführung. Bern: Hogrefe.
(Stand FS26)
Dieses Modul gibt eine grundlagenorientierte Einführung in die Entwicklungspsychologie. Diese Teildisziplin der Psychologie nimmt in ihrer modernen Ausrichtung nachhaltige Veränderungen psychischer Strukturen und Funktionen in den Blick.
Im Rahmen dieser Lehrveranstaltung wird aus guten Gründen eine Fokussierung auf den klassischen Altersbereich der Entwicklungspsychologie erfolgen: Kindheit und Jugend.
Die grossen Inhaltsbereiche, die hinsichtlich ihrer Entwicklung betrachtet werden, sind vor allem die kognitive Entwicklung (inkl. Motorik, Wahrnehmung, Gedächtnis, Sprache, Problemlösen, akademische Fertigkeiten etc.) und die sozialemotionale Entwicklung (d.h., Entwicklung im Kontext von Familie, Gleichaltrigen-Beziehungen, Temperament, Bindung etc.). Dabei werden sowohl die allgemeinen Gesetzmässigkeiten als auch individuelle Unterschiede und ihre möglichen Gründe betrachtet.
In diesem Modul sollen zentrale entwicklungspsychologische Konzepte auf unterschiedliche Art und Weisen erarbeitet werden. Im Bereich der kognitiven Entwicklung dient das sogenannte «Forschungsatelier» dazu, hands-on Erfahrungen mit entwicklungspsychologischer Forschung und den dort entstehenden Daten zu machen. Als Unterstützung der
Prüfungsvorbereitung werden zu bestimmten Kapiteln Anwendungsfragen und gegen Ende des Semesters zusätzlich sogenannte Vertiefungs- und Anwendungsvideos zur Verfügung gestellt. Hier bekommen die Studierenden die Aufgabe, das neu erarbeitete Wissen an konkreten Beispielen zu wiederholen, anzuwenden, und zu vertiefen.
Prüfungsliteratur:
Die prüfungsrelevante Literatur ist sowohl Basis der Veranstaltung und der Onlineübungen als auch Hauptbestandteil der Prüfung.
Shaffer, D. R. & Kipp, K. (2014). Developmental Psychology Childhood and Adolescence. 9th Edition. Wadsworth: Cengage.
Tipp: Das Buch kann direkt bei Cengage (Developmental Psychology: Childhood and Adolescence, 9th Edition - 9781111834524 - Cengage) vergünstigt erworben werden.
Hinweis: Es spielt keine Rolle, ob die internationale oder die US-Version gekauft wird, lediglich das Deckblatt ist anders.
Zu lesende Kapitel sind nach Semesterplan oder den jeweiligen Angaben entsprechend aufzuarbeiten.
Ergänzungsliteratur:
Zusätzlich zum Lehrbuch werden die Themen auf Moodle mit ausgesuchten Buchkapiteln, Studien und Artikeln ergänzt. Diese dienen der Bearbeitung einzelner Online-Aufgaben und sind nicht prüfungsrelevant.
(Stand FS26)
Die folgenden Themen aus der Statistik werden behandelt:
Auswahl statistischer Verfahren, Verfahren zur Überprüfung der zentralen Tendenz für Ordinaldaten, Varianzvergleichstests, Verfahren zum Vergleich von Häufigkeitsverteilungen (Binomial-Test, verschiedene Chi-QuadratTests), ein- und mehrfaktorielle Varianzanalyse, Varianzanalyse mit wiederholter Messung, Produkt-Moment-Korrelation, Partial- und Semipartialkorrelation, einfache lineare Regression, multiple Regressionsanalyse.
Dieses Modul baut auf dem Modul «M02 - Methoden I: Forschungsmethoden und Statistik I» auf.
Eid, M., Gollwitzer, M., & Schmitt, M. (2017). Statistik und Forschungsmethoden (5. Aufl.). Weinheim/Basel: Beltz. ISBN: 978-3-621-28201-7
(Stand FS26)
Warum verhält sich jemand aggressiv? Wann helfen Menschen und wann tun sie es eher nicht? Welche Eigenschaften beeinflussen, ob wir jemanden attraktiv finden und was beeinflusst, ob eine Beziehung hält? Was sind die Ursachen von Vorurteilen und wie kann man Vorurteile abbauen? Dies sind einige der Fragen, mit denen sich die Sozialpsychologie beschäftigt. Die Sozialpsychologie befasst sich mit dem Individuum in seiner sozialen Umwelt. Es geht darum, wie die Gedanken, das Handeln und die Gefühle eines Menschen durch die vorgestellte oder reale Präsenz anderer beeinflusst werden.
Das Programm dieses Moduls beinhaltet neben den empirischen Methoden zentrale Themen der Sozialpsychologie wie das Selbst; Personenwahrnehmung; Stereotype, Vorurteile & Diskriminierung; Einstellungen und Einstellungsänderung; Konformität; Gruppenprozesse; Attraktion & enge Beziehungen; Prosoziales Verhalten und Aggression.
Begleitet wird die selbstständige Lektüre entsprechender Lehrbuchkapitel durch die Online-Betreuung, Potcasts, Vertiefungsaufgaben und Zusatzmaterialien. In den Online-Veranstaltungen wird Gelesenes und Bearbeitetes weiter vertieft, Themen werden verknüpft und Fragen im Plenum diskutiert.
Lehrbuch: Aronson, E., Wilson, T. D., & Sommers, S. (2023). Sozialpsychologie (10. Auflage). Pearson
• ISBN 978-3-86894-433-4 (Buch)
• ISBN 978-3-86326-330-0 (E-Book)
Alle weiteren relevanten Zusatztexte, Folien, Podcasts und Übungsmaterialien werden auf Moodle zur Verfügung gestellt.
(Stand FS26)
