Bis heute gibt es zahlreiche Aufgaben zur Messung der Aufmerksamkeitskontrolle. «Unsere Daten zeigen, dass diese Aufgaben jedes Mal einen Prozess messen, der spezifisch für die Aufgabe ist, aber nie eine Aufmerksamkeitskontrolle, die den Aufgaben gemeinsam ist. Dies stellt infrage, wie wir Aufmerksamkeitskontrolle konzeptualisieren und messen sollen», erklärt Dr. Alodie Rey-Mermet, die Verantwortliche des Projekts, welches an der FernUni Schweiz durchgeführt wird und vom Schweizerischen Nationalfonds finanziert wird.